受疫情影响，黑龙江省各级各类幼儿园延期开园。为了更好引领新学期的学前教育工作，作为省级智库服务部门的黑龙江教师发展学院学前教育研培中心提出：幼儿园在不进行线上教学的基本要求下，帮助教师了解幼儿和家长的实际需求，做到有价值、有温度、有针对性的专业沟通。
黑龙江教师发展学院学前教育研培中心教研员建议，幼儿园要尽量避免统一要求，例如每天打卡、定时回复、制作和上报影像资料等形式性行为；避免过密、过频联系加重家长的负担，加重幼儿的焦虑情绪。幼儿园可引导教师对需要进行个别化沟通的幼儿，做好线上家访。例如对家长在防疫一线的儿童做好网上家访，对于留守儿童家庭、农村偏远地区家庭，如果无法进行网络沟通的，要进行电话家访，充分了解幼儿身心发展状况，为幼儿顺利入园做好准备。
教研员提出，幼儿园可依据幼儿年龄特点和发展规律，为家长提供亲子陪伴的专业建议和优质的活动指导，包括幼儿心理健康指导、生活和卫生习惯指导、沟通与陪伴建议指导等内容。为丰富幼儿的居家时光，幼儿园可以为家长提供一些家庭小游戏，例如
体育游戏、益智游戏、语言游戏、音乐游戏、传统游戏等。同时，幼儿园也可以为家长提供适于居家开展、利于家长指导、便于家庭取材的
综合性小活动，例如科学探究小实验、绘本小故事、美术小活动、音乐小活动、安全活动、生活活动、居家劳动等。
教研员指出，作为幼儿教师，要做好自身防护工作，在保证身体健康、保持心情舒畅的同时，也要利用居家时间，做好专业成长规划，提高自身专业素养，为开园迎接幼儿做好准备。
