“天长小学、采荷实验、胜利实验等名校资源陆续入驻彭埠、笕桥等区块，从最初的构建到现在的落地，使我们上城孩子享受到了更高质量的教育。”上城区教育局义务教育科负责人发出感慨。今年以来，上城区14所新校新园如期与学生家长见面，充分彰显区划调整后的上城教育“1+1＞2”双强联合优势。
浙江省委第十四轮巡视上城区时，指出“两区合并后，教育公共服务不平衡不充分现象还比较突出”等问题。上城区高度重视，加强研究分析，落实整改举措，积极构建跨层级、跨区域、跨领域的教育“新共同体”，优化教育布局，加大名师名校长交流力度，着力推进名校集群化，促进教育优质均衡发展。
教育不平衡不充分现象如何破题，增容提质、扩大教育均衡布局是前提。上城区持续加大教育配套建设经费投入，编制《上城区中小学、幼儿园建设交付标准》《上城区新时代学校设计导则》两套标准，不断优化学校布局。据了解，该区今年9月竣工交付14所新校新园，增加12480个学位，新增数量居全市主城区前列。“十四五”期间，将陆续推进63所新校新园项目建设，有机提升更新老校10所，提升群众幸福感和获得感。
教育要充分发展，扩大名校集群效应是关键。上城教育将“融合”摆在首位，通过资源重组、跨区域融合、打造新品牌等途径规划上城名校集群蓝图。制定《上城区教育“新共同体”三年行动实施推进方案》，创新实施名校新校、名人名校、院校合作、区域联合、跨学段校、集群智联等十大名校集群模式。据了解，该区今年新组建13个教育“新共同体”，义务教育阶段教共体覆盖率达100%。
在做好名校集群化的同时，该区还通过扩大名优教师辐射来推动教育均衡发展。异校设立“100+”特级教师工作室，充分发挥特级教师示范引领辐射作用，培养和造就更多优秀教师，努力实现“校校有特级”。制发《关于进一步加强中小学校长教师交流工作实施意见》，加大“三缺两新一普”教师交流力度。据了解，该区今年校际交流名优教师至彭埠、九堡、笕桥、丁兰、南星地区625人，进一步促进全区教师结构均衡化。
在落实巡视整改的基础上，上城教育还举一反三，不断提升各区域教育发展质量，在教育领域作出了富有成效的创新实践。目前，该区学前教育、义务教育优质覆盖率分别增至95.08%和100%。该区也获得了全省现代化教育发展水平监测第一名，全市中小学生艺术素养监测等多项评估连年位居前列，全区近16万名学生得到全面而有个性地成长。（杭州市上城区教育局 赵坤 孙晓东）
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