为有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，去年7月，“双减”政策发布。“双减”是否减轻了学生负担、缓解了家长们的焦虑，华商报记者采访了几位学生家长。
李女士的女儿在西安市碑林区某民办初中读初二，“双减”之前，女儿只在寒暑假上学科培训班，日常的学习生活节奏还可以。“双减”之后，学校为了保证学生学业，在下午课后又增加了两节课，孩子的放学时间也从以前的17:30分推迟到19:00。
“孩子回家后还要写作业，每天睡觉时间都在晚11点以后了，早上6:30之前就得起床。”李女士说，看着孩子太累，所以周末她并没有给孩子安排额外的学习，只希望她能放松休息。李女士说，“双减”的初衷就是为了减轻学生过重的作业负担，但是显然学校落实的并不是很好。她很担心这种节奏会一直持续到高中，希望学校能够真正落实“双减”的要求，减轻课业负担、增加学生体育活动时间。
冯女士的孩子在高新区某公办小学读小学五年级，谈起“双减”，她觉得“内卷”确实少了，学校也承担起了更多的责任，但是唯一让她担心的是公参民学校转公办后，无法再通过摇号进入这些学校，“毕竟这些学校都是名校，不能摇号将带来新的不公平。”冯女士说。
陈先生的儿子今年刚上一年级，“双减”后身边的培训班少了，但是他还是心里不踏实，“又想让孩子有快乐童年，又担心他学习不好考不上高中。”陈先生说，他是通过努力学习考大学才从农村来到城市的，深知知识改变命运的道理，“双减”后孩子们作业少了，小学低年级也不考试了，就很难掌握孩子的学习情况，而中高考依然要看成绩，学业压力依然存在，所以焦虑感依然存在。
华商报记者 赵瑞利
来源：-华商报
