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调查动机
最近几年,早教市场异常火爆。在名目繁多的早教内容中,有一个项目争议不少却最能吸引家长,那就是少儿英语培训。当前,少儿英语培训市场存在哪些问题?《法制日报》记者展开了调查。
每周两次英语学习课程,一次是8小时全天浸泡式英语学习,一次是1小时的全英文授课学习能力培养课程——不满3周岁的北京小姑娘郭晓琳,每周要接受这样两次英语培训。
根据郭晓琳父母的安排,半年后,郭晓琳每天还要接受半小时的线上英语课程学习。
对不满3周岁的孩子来说,汉语学习都尚处于启蒙阶段,如此高频率地学习英语是否太早了?
“虽然孩子现在是班里年龄最小的,但其他孩子也大多是4岁以下。经过一个多月的学习,孩子已经能都够自主说英文了。我们只是想培养她对英语的兴趣。”郭晓琳的母亲赵琳认为记者“太孤陋寡闻了”。
目前,社会上又掀起一波新的学英语热潮。在这轮热潮中,一大特点是“英语从娃娃抓起”,英语学习低龄化趋势越来越明显。
《法制日报》记者调查发现,在少儿英语培训市场,英语培训机构推出各类新式口号,让家长目不暇接。出于不让孩子输在起跑线上的心理,一些家长不管学费多高都愿意掏钱。然而,培训效果却不甚理想。
培训机构功利化严重
在北京一家事业单位工作的赵琳认为,应该让孩子从小打下良好的语言基础,这是她给女儿安排英语教学的主要目的。而对于赵琳的表哥,目前在上海一家咨询公司工作的田乐来说,给刚满5岁的儿子安排英语培训是“无奈的选择”。
“两年后,我家孩子将面临幼升小,进民办好学校的竞争非常激烈,英语是必考项目。老师问孩子‘What colour do you like’,孩子如果回答‘Blue’基本上没分,必须要完整回答‘I like blue’。因此,我只能让孩子参加专业机构或者针对性地培训。”田乐通过微信向记者解释“无奈”的原因。
田乐告诉记者,此前,他到一家规模较大的全国连锁少儿英语培训机构给孩子报名。得知孩子5岁,老师立刻反问:“怎么这么晚才来?别的孩子都学了两年了。”
在另一家培训机构,田乐和妻子试听了一节外教英语课,发现班里十多个孩子几乎都是5岁左右,这些孩子已经学了一个学期,已经学完26个字母。
中国青少年研究会、北京市教育学会学科英语教育研究分会等于2016年发布的《中国少年儿童英语学习现状及趋势白皮书》显示,有近七成儿童在5岁前就开始学习英语。
针对目前少儿英语培训行业的火爆现象,在北京市朝阳区一家少儿英语培训机构从事教学研发工作、已入行3年的刘恬恬说:“就启蒙英语市场来说,幼小衔接是比较热门的,大家都想把孩子培养成天才,所以就会出现商机。”
不过,让孩子这么早学英语究竟有没有作用,家长心里其实没有底。“也许有效果,但并不一定能够马上见效。”赵琳说,问题的关键在于无从评估。从表面上看,女儿的英语成绩和口语表达能力也没有明显变化。
北京市民何新云也给6岁的儿子报了少儿英语培训班。不过,他的想法是“让孩子有地方可以玩”。至于培训效果如何,何新云心里也同样没有底。“现在看不出效果,也许潜移默化对以后有帮助吧。”何新云告诉记者,他身边的很多家长都抱着同样的心态,担心现在不早点学习英语,以后会输给同龄孩子。
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